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促進(jìn)概念學(xué)習(xí),要給學(xué)生提供概念范例。
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按照安德森的觀點(diǎn),程序性知識(shí)以產(chǎn)生式來表征。
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建構(gòu)主義學(xué)習(xí)論對(duì)當(dāng)前教育實(shí)踐的啟示之一是教師要尊重學(xué)習(xí)者,無條件地接受學(xué)生。
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