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在全面發(fā)展的教育中,“美育”直到20世紀(jì)末才被寫(xiě)進(jìn)教育目的。
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柏拉圖認(rèn)為良好教育的最高標(biāo)準(zhǔn)就是能夠培養(yǎng)出理性至上的“哲學(xué)王”。
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在教育工作中謹(jǐn)記“欲速則不達(dá)”的道理,即教育工作要遵循人身心發(fā)展的順序性。
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