A.簡化動作的某些要求 B.劃分動作各個部分時,應(yīng)考慮動作結(jié)構(gòu)的特點,在不改變動作基本結(jié)構(gòu)的情況下合理劃分 C.使學(xué)生明確劃分的技術(shù)環(huán)節(jié)在完整動作中的地位和相互聯(lián)系,在分解教學(xué)時應(yīng)為分解動作的連接做必要的準(zhǔn)備 D.分解法的教學(xué)時間不宜過長,最好把完整法與分解法結(jié)合起來運用
A.教育 B.導(dǎo)向 C.激勵 D.預(yù)測
A.區(qū)分不同學(xué)生的身體素質(zhì) B.課程內(nèi)容評估 C.對備選內(nèi)容分析 D.將不同年齡學(xué)生的體育基礎(chǔ)、身體發(fā)展、心理特點等,與備選的代表性的項目和手段結(jié)合起來進行比較分析