A.對事不對人的原則 B.進退有度的原則 C.個別化處理的原則 D.因人而異的原則
A.仔細觀察學生的表現(xiàn) B.把學生分成幾類,準備幾類相應(yīng)的評語來套 C.發(fā)現(xiàn)每個孩子的個性特征 D.誠懇委婉地指出學生的不足
A.你真聰明! B.你真是個好孩子! C.很高興你們能安靜地閱讀。 D.你太棒了!