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兒童不是“小人”,兒童的心理與成人的心理不同樣,兒童的時(shí)期不宜作為成人之預(yù)備,亦具他的本身的價(jià)值,我們應(yīng)當(dāng)尊敬兒童的人格,爰護(hù)他的爛漫天真。這是我國(guó)的哪位教育家的觀點(diǎn)?()
A.陶行知
B.陳鶴琴
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判斷題
家庭教育的天然性是由血緣決定的,血緣關(guān)系像人體內(nèi)的經(jīng)絡(luò)一樣,自始至終貫穿于整個(gè)家庭教育的各個(gè)方面。
答案:
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單項(xiàng)選擇題
“五步探討法”:行動(dòng)、觀察、看書、談?wù)?、思考是我?guó)哪位教育家提出的?()
A.陳鶴琴
B.陶行知
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