A.人的發(fā)展不受環(huán)境的影響 B.人是環(huán)境的奴隸，個人發(fā)展是好是壞，完全由環(huán)境來決定 C.好的環(huán)境不利于人的發(fā)展，壞的環(huán)境對人的發(fā)展有利 D.人們接受環(huán)境的影響不是消極被動的，而是積極主動的實踐過程
A.教師和學(xué)生不是課程資源 B.學(xué)?？筛鶕?jù)地域性特點、學(xué)校傳統(tǒng)和優(yōu)勢自主開發(fā)地方課程 C.對教師而言，課程資源指的是課程標準和教材（即教科書） D.學(xué)生的生活經(jīng)驗、教師的教學(xué)經(jīng)驗是課程資源，學(xué)生間的學(xué)習差異、師生間的交流啟發(fā)，乃至學(xué)生在課堂出現(xiàn)的錯誤也是有效的課程資源
A.文化知識B.條件性知識C.實踐性知識D.本體性知識
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