A.知與行的矛盾 B.外界多種良莠摻雜的教育影響之間的矛盾 C.學(xué)生的上進(jìn)心與惰性之間的矛盾 D.教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德基礎(chǔ)之間的矛盾
A.以知為開端,知、情、意、行依次進(jìn)行 B.以情為開端,情、知、意、行依次進(jìn)行 C.以行為開端,行、知、情、意依次進(jìn)行 D.視具體情況,可有多種開端和順序
A.個體與環(huán)境 B.個體與社會 C.個體與教育 D.個體社會化與社會規(guī)范個體化