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教師職業(yè)道德有助于幫助教師規(guī)范和調整自身在教育活動中的言行。
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在各種服務對象利益和需求產(chǎn)生沖突時,幼兒教師要理清服務對象的重要次序,以幼兒的利益作為最優(yōu)先考慮的因素,采取最適宜的解決問題的方法。
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保教結合的主要內涵是指幼兒園的保育和教育工作有著同等重要的地位;兩者必須相互結合、相互聯(lián)系、相互滲透。
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