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行為科學認為,人并非簡單地作為傳統(tǒng)管理理論所描繪的那樣是“社會人”在勞動,而是“經(jīng)濟人”。
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組織不應賦予各部門各崗位權力和利益,以達到統(tǒng)一的管理。
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管理的意義或價值就在于優(yōu)質高效地達到組織的目標,具體到幼兒園的工作目標或任務就在于教育好兒童,服務好家長。
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