09297初中英語(yǔ)課程與教學(xué)章節(jié)練習(xí)(2019.12.18)

單項(xiàng)選擇題
為學(xué)生提供更多的閱讀或獨(dú)立理解材料應(yīng)該是（）。
A.已經(jīng)學(xué)過(guò)的
B.簡(jiǎn)單熟悉的
C.難度較高的
D.能夠理解又略高于現(xiàn)有能力的
問(wèn)答題
論述如何把握課程評(píng)價(jià)的原則。
答案：在確定課程評(píng)價(jià)的原則時(shí)，“為何要評(píng)”和“誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)”的問(wèn)題體現(xiàn)著評(píng)價(jià)的目的...
單項(xiàng)選擇題
任務(wù)型教學(xué)中常采用的互動(dòng)活動(dòng)是以（）為理論依據(jù)。
A.輸入假說(shuō)
B.輸出假說(shuō)
C.互動(dòng)假說(shuō)
D.社會(huì)語(yǔ)言學(xué)
單項(xiàng)選擇題
教學(xué)目標(biāo)應(yīng)突出反映（）。
A.教師需要完成的教學(xué)任務(wù)
B.學(xué)生能用所學(xué)語(yǔ)言做什么事，即從學(xué)生“學(xué)”的角度確定目標(biāo)
C.一節(jié)課所包含的所有教學(xué)內(nèi)容
D.課上要做的所有活動(dòng)
單項(xiàng)選擇題
教學(xué)反思應(yīng)該是（）。
A.在課前做
B.在課后做
C.在課堂做
D.既可以在課前，又可以在課后做
問(wèn)答題
在確定學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的內(nèi)容時(shí)，為什么要考慮學(xué)生的年齡及其認(rèn)知水平、認(rèn)知風(fēng)格和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等？
答案：學(xué)生的年齡及相應(yīng)的認(rèn)知水平、認(rèn)知風(fēng)格、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等因素決定學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練中可以選擇的訓(xùn)練內(nèi)容。如果訓(xùn)練對(duì)象為初中學(xué)生，這個(gè)階...
單項(xiàng)選擇題
在下列的教學(xué)目標(biāo)表述中，（）更能體現(xiàn)學(xué)生的“學(xué)”。
A.To teach the structure “be going to”
B.To listen to a dialogue
C.Able to name different sports in English using pictures as cues
D.To learn the new vocabulary of sports by heart
單項(xiàng)選擇題
普通語(yǔ)言學(xué)可以幫助人們認(rèn)識(shí)和掌握英語(yǔ)教學(xué)的（）。
A.方法和機(jī)能
B.目的和一般規(guī)律
C.難點(diǎn)和重點(diǎn)
D.母語(yǔ)和英語(yǔ)的關(guān)系
單項(xiàng)選擇題
認(rèn)知法教學(xué)模式更加重視（）。
A.教材編寫(xiě)和教學(xué)內(nèi)容
B.教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)效果
C.詞匯掌握和語(yǔ)法理解
D.語(yǔ)言規(guī)則和智力發(fā)展
單項(xiàng)選擇題
初中英語(yǔ)課程和教學(xué)要把英語(yǔ)當(dāng)作（）來(lái)教、來(lái)學(xué)、來(lái)用。
A.交際工具
B.應(yīng)試能力
C.語(yǔ)法理解
D.翻譯閱讀

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09297初中英語(yǔ)課程與教學(xué)章節(jié)練習(xí)(2019.12.18)

為學(xué)生提供更多的閱讀或獨(dú)立理解材料應(yīng)該是（）。

論述如何把握課程評(píng)價(jià)的原則。

任務(wù)型教學(xué)中常采用的互動(dòng)活動(dòng)是以（）為理論依據(jù)。

教學(xué)目標(biāo)應(yīng)突出反映（）。

教學(xué)反思應(yīng)該是（）。

在確定學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的內(nèi)容時(shí)，為什么要考慮學(xué)生的年齡及其認(rèn)知水平、認(rèn)知風(fēng)格和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等？

在下列的教學(xué)目標(biāo)表述中，（）更能體現(xiàn)學(xué)生的“學(xué)”。

普通語(yǔ)言學(xué)可以幫助人們認(rèn)識(shí)和掌握英語(yǔ)教學(xué)的（）。

認(rèn)知法教學(xué)模式更加重視（）。

初中英語(yǔ)課程和教學(xué)要把英語(yǔ)當(dāng)作（）來(lái)教、來(lái)學(xué)、來(lái)用。

09297初中英語(yǔ)課程與教學(xué)章節(jié)練習(xí)(2019.12.18)

為學(xué)生提供更多的閱讀或獨(dú)立理解材料應(yīng)該是（）。

論述如何把握課程評(píng)價(jià)的原則。

任務(wù)型教學(xué)中常采用的互動(dòng)活動(dòng)是以（）為理論依據(jù)。

教學(xué)目標(biāo)應(yīng)突出反映（）。

教學(xué)反思應(yīng)該是（）。

在確定學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的內(nèi)容時(shí)，為什么要考慮學(xué)生的年齡及其認(rèn)知水平、認(rèn)知風(fēng)格和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等？

在下列的教學(xué)目標(biāo)表述中，（）更能體現(xiàn)學(xué)生的“學(xué)”。

普通語(yǔ)言學(xué)可以幫助人們認(rèn)識(shí)和掌握英語(yǔ)教學(xué)的（）。

認(rèn)知法教學(xué)模式更加重視（）。

初中英語(yǔ)課程和教學(xué)要把英語(yǔ)當(dāng)作（）來(lái)教、來(lái)學(xué)、來(lái)用。

為學(xué)生提供更多的閱讀或獨(dú)立理解材料應(yīng)該是（）。

論述如何把握課程評(píng)價(jià)的原則。

任務(wù)型教學(xué)中常采用的互動(dòng)活動(dòng)是以（）為理論依據(jù)。

教學(xué)目標(biāo)應(yīng)突出反映（）。

教學(xué)反思應(yīng)該是（）。

在確定學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的內(nèi)容時(shí)，為什么要考慮學(xué)生的年齡及其認(rèn)知水平、認(rèn)知風(fēng)格和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等？

在下列的教學(xué)目標(biāo)表述中，（）更能體現(xiàn)學(xué)生的“學(xué)”。

普通語(yǔ)言學(xué)可以幫助人們認(rèn)識(shí)和掌握英語(yǔ)教學(xué)的（）。

初中英語(yǔ)課程和教學(xué)要把英語(yǔ)當(dāng)作（）來(lái)教、來(lái)學(xué)、來(lái)用。