是指人一生中認識活動的變化，在學前心理學中，具體指學前兒童的認知結(jié)構(gòu)和認知能力的形成及其年齡增長而發(fā)生的規(guī)律性變化。
主要是指兒童與父母（養(yǎng)父母）之間進行的交往及其伴隨著一種情感關系。
