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問(wèn)答題
怎么幫助學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
答案：
答案：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是教育過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，以下是一些幫助學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的建議：1. 設(shè)定明確目標(biāo)：幫助學(xué)生設(shè)定短...
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問(wèn)答題
在解決屋頂設(shè)計(jì)要求之間矛盾的時(shí)候非常有用
答案：
答案：在解決屋頂設(shè)計(jì)要求之間矛盾的時(shí)候，非常有用的是采用多目標(biāo)優(yōu)化方法。這種方法允許設(shè)計(jì)師同時(shí)考慮多個(gè)設(shè)計(jì)目標(biāo)和約束條件...
問(wèn)答題
小英一直覺(jué)得自己不會(huì)做題，在老師的指導(dǎo)下成功地做出題后，卻認(rèn)為是自己的運(yùn)氣好，自己本來(lái)是不會(huì)的。小明成績(jī)一直不及格，上課總想著放學(xué)。小華不喜歡做老師出的題，只做自己喜歡做的，并認(rèn)為自己考八十分就可以了。小紅在一次測(cè)試中全對(duì)，老師給了她滿分，之后她就一直很認(rèn)真地做題。但是對(duì)于自己不熟悉的或很復(fù)雜的問(wèn)題，她都不敢去嘗試。分析每個(gè)學(xué)生的反應(yīng)，各自反映了哪個(gè)動(dòng)機(jī)理論？怎么幫助學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？
答案：
答案：小英的反應(yīng)反映了自我效能理論，小明的反應(yīng)反映了期望-價(jià)值理論，小華的反應(yīng)反映了自我決定理論，小紅的反應(yīng)反映了成就目...
