A、具有聽覺障礙的學生,語言的語法具有嚴重的錯誤 B、聽覺障礙的學生認知發(fā)展明顯落后于正常學生 C、聽覺障礙的學生不能進行邏輯思維 D、聽覺障礙的學生容易誘發(fā)一定的情感和行為問題 E、聾兒在掌握具體的概念方面比較遲緩
A、言語 B、情緒 C、行為 D、個性 E、認知
A、學習困難兒童的注意力很難維持 B、學習困難的兒童比起正常兒童更缺乏積極主動性 C、學習困難的兒童由于缺乏動機,所以總將失敗歸因于外部環(huán)境 D、學習困難兒童認為自己的智力有缺陷